التجربة الصوفية بين مدرسة الجمع ومدرسة الفرق[1] اهتم أرباب التصوف في تنشئة تلامذتهم ومريديهم بنقلهم من تعلم العلم والعمل، إلى تحصيل…
أكمل القراءة »التصوف
يسمح لنا مما وَصَلَنا من "درر الحجال"[1] بإبداء الملاحظات التالية: 1- الإكثار من التقسيمات والفصول. فقد عقد ثلاثة وثلاثين فصلا للحديث…
أكمل القراءة »
من المعلوم أن العناية التي حظي بها سؤال «الجمال» في التراث الصوفي فاقت باقي الاتجاهات الفكرية والأدبية…
أكمل القراءة »
إبراهيم بن أحمد بن عبد الله بن حسين الأمغاري، كنيته أبو احسان وأبو سالم. ينتهي نسبه إلى جده:…
أكمل القراءة »
للأمغاريين مكانة بارز في التصوف المغربي: فسند أبي عبد الله (الكبير) محمد بن أبي جعفر الصنهاجي هو امتداد لسند أبي…
أكمل القراءة »
"مذاهب الحكام في نوازل الأحكام"للقاضي عياض وولده محمد، تحقيق، الدكتور محمد بن شريفة. الطبعة الأولى 1990، والطبعة الثانية 1997. دار…
أكمل القراءة »
اسمه ونسبه: هو الشيخ أبو العباس أحمد بن علي بن محمد بن مسعود بن علي بن صالح المداسي[1] المراكشي الشهير…
أكمل القراءة »
لقد تعددت وتنوعت التوسلات والأسباب الجالبة للفرج عند المسلمين في أوقات البلايا والملمات إلى عدة تمظهرات، منها التوسل…
أكمل القراءة »
الدور الاجتماعي[1] تتعاقب على الإنسان حالات يشعر فيها بالخوف من البشر (سلطة اللصوص) أو الطبيعة (كوارث، مرض أو المجاعة) أو…
أكمل القراءة »
هو أبو العباس ويكنى كذلك بأبي الصفاء وأبي العطاء والوفاء سيدي أحمد بن مسعود الشاوي أصلا، الفاسي دارا ومنشأ، المشهور…
أكمل القراءة »